Devenir un technicien compétent proche des attentes de l'entreprise, c'est le projet que propose notre institution aux jeunes.

La société actuelle est pour longtemps encore fondée sur les développements raisonnés des sciences, des techniques et de leurs usages. Ces domaines sont des domaines d'excellence des formation s que propose le lycée Saint Joseph

Etre formé à « Saint JO » est une valeur « sûre » appréciée par les recruteurs, hier, aujourd'hui, et je le pense sincèrement pour demain aussi.

Test Of English for International Communication est mondialement connu et reconnu par les entreprises

Avec The Chancey GROUPE EUROP S.A., Saint Jo mise depuis 5 ans sur la communication Internationale en étant centre de compétences T.O.E.I.C.

L'ouverture internationale au cœur de l'euro-région, la forte propension au commerce transfrontalier sur le littoral ont été des facteurs clés que notre engagement dans ce nouveau dispositif. Chaque année, les étudiants des classes post bac formés en BTS sont préparés à passer le test du TOEIC, bravo aux 3 meilleurs lauréats de la dernière session qui totalisent plus de 750 points sur un maximum de 990.

L'objectif fixé aux étudiants est d'atteindre le score très important du niveau européen B2 (au moins 750 points) Pour cela l'étudiant doit montrer qu'il peut comprendre une langue orale standard en direct ou à la radio sur des sujets familiers et non familiers se rencontrant normalement dans la vie personnelle, sociale, universitaire ou professionnelle.

La section de B.T.S. Management des Unités Commerciales souffle seulement ses 3 bougies, et déjà de grands projets de rapprochement avec un établissement scolaire Américain

L'équipe pédagogique et les entreprises partenaires de la formation partagent un même objectif : la mobilité des futurs managers, tant sur le plan national qu'européen voire international.

Le souhaiter, c'est bien. Le faire c'est mieux. Alors pour réussir, Saint Jo se dote de moyens adaptés :

• Les cours de langue anglaise sont confiés à Jane LANGLET, anglaise de souche.
• Les étudiants sont préparés à passer le test du TOEIC (1)
• La section de B.T.S. prépare activement un jumelage avec un établissement de l'état de New York (U.S.A), le Broome Community College ( http://www.sunybroome.edu/ ). L'occasion sera offerte aux étudiants de suivre sur place des cours en anglais et aussi de bénéficier de terrains de stage aux U.S.A

Cette ouverture devrait s'accentuer, au niveau européen, par la possibilité de poursuite d'études offertes à nos étudiants, dans des universités européennes partenaires et ce dans le cadre du programme Erasmus.

Fiche Profil : Géraldine RENIER,
Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement
Technique (CAPET)
Enseigne le management des unités commerciales en
section post-bac
Professeur responsable du B.T.S MUC. Contact : btsmuc@st-jo.com

Antoine BATAILLE, est désormais l'oreille attentive de l'AREP Boulogne (Centre de Formation continue du lycée) portée à l'écoute du besoin en formation des entreprises littorales. Plus de 15 ans d'expérience commerciale confèrent à Antoine BATAILLE une large et profonde connaissance des milieux économiques. Sa solide formation juridique est un atout supplémentaire dans les détours administratifs de la formation continue. « Ma présence auprès des entreprises est le lien qui unit la nécessité pour les entreprises de se former avec les compétences proposées par Saint Jo au travers du centre de formation » ainsi Mr BATAILLE résume t'il sa mission.

Pour contacter Antoine BATAILLE :
AREP@ST-JO.COM
ou
AREP@AREP-BOULOGNE.COM
Par téléphone : 03-21-99-06-99

Louis COUVELARD, Capitaine Honoraire de Police, pilote depuis le 1 er octobre la classe préparatoire aux concours des métiers de la sécurité intérieure. Fort d'une expérience professionnelle de 30 années en commandement d'unités policières, l'AREP BOULOGNE est heureuse d'enrichir son capital de collaborateurs avec la prise de responsabilité de Monsieur COUVELARD. 14 stagiaires frais sortis du baccalauréat ou en congés formation se préparent sous la houlette du Capitaine aux prochains concours de la police nationale, de la police municipale, des administrations pénitentiaires et de la gendarmerie.

Fiche Profil : Louis COUVELARD,
58 ans,
Capitaine honoraire de Police

«J'ai clairement constaté ces dernières années le changement de méthodes de travail des étudiants dont le comportement est de plus en plus marqué par l'usage du téléphone portable, de l'internet et du PC à la maison » souligne Olivier PERART, professeur certifié d'informatique, chargé de cours en enseignement supérieur.

Il convient en effet de rappeler que plus de 97 % du public étudiant (post-bac) dispose en permanence d'un accès à l'internet et à un PC en dehors des cours (que ce soit à la maison, chez un ami, dans une association…). A partir de ce constat, et du temps important que passe aujourd'hui un jeune sur le réseau mondial, le professeur a voulu proposer une aide complémentaire aux cours qu'il dispense : « En développant un site internet qui leur est entièrement réservé, je mets à la disposition des étudiants un moyen ludique de continuer à apprendre après les cours » rappelle Mr PERART.

L'initiative du professeur, avec ce nouvel outil interactif, permet donc aux étudiants de découvrir des exercices supplémentaires, de consulter un cours disponible en ligne, de retrouver un support qui a été distribué en classe (alors numérisé). C'est un atout évident pour rattraper un retard quand, fort malheureusement, un étudiant n'a pu assister au cours.

Bien au-delà de son temps de classe, Mr PERART reste à la disposition, d'une certaine façon, des étudiants de BTS Informatique soucieux de réussir leur scolarité.

Fiche Profil : Olivier PERART, 36 ans
Diplôme de Maîtrise Universitaire en Informatique
Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement
Technique (CAPET)
Enseigne les techniques de développement informatique
en sections post-bac
Professeur référent sur les techniques de développement orientées objet
Formateur expert auprès de publics d'entreprises

Une gamme variée d'émotions que font partager les élèves du Bac Professionnel « Services » à qui la C.A.B confie l'accueil du public pour son opération annuelle de sécurité routière.

« L'accueil ne se résume pas à savoir dire bonjour et à sourire à l'arrivée du visiteur. L'accueil est une expérience globale pour le visiteur envers qui l'on accomplit des gestes d'hospitalité, avant, pendant et même parfois après son départ.  » souligne Nathalie DROIT, professeur dans la classe.

« Accueillir c'est aussi inviter, accompagner et garder le contact : chaque geste peut sembler secondaire ou anodin. Mais un accueil performant qui attire et retient l'attention tout en marquant la mémoire se traduit par une foule de détails où chacun de première ligne ou non, est interpellé.  » rappelle encore Anita THOMAS, professeur, à ses élèves.

Cette année la CAB a fait de nouveau appel à la section Bac Pro SERVICES de St JO. Dans un 1er temps, les élèves ont créé et administré des questionnaires à la rencontre du public dans le boulonnais. De ce travail d'enquête « terrain » a été produite une analyse qui permettra de mettre en évidence les prochaines actions à mener.

Ces manifestations ont permis aux 40 jeunes élèves de mettre en pratique leurs connaissances notamment en matière d'accueil, d'écoute et d'assistance au public. Loin de la salle de classe, ils se sont mesurés d'une certaine façon à la réalité, qui elle est une belle école !

"Une fois de plus, nos jeunes se sont très vite adaptés à la réalité et ont fait preuve de professionnalisme. De plus, ils ont enrichi leurs connaissances en matière de sécurité routière : point très important sachant que les accidents de la route sont la principale cause de mortalité chez les jeunes." concluent les deux professeurs responsables de l'action.

Il y quelques années, Alain Courbot et Pascal Rousselle, enseignants de la filière BEP MECSI (maintenance des équipements de commande des systèmes industriels), ont réalisé une maquette adaptée à leurs enseignements afin de mettre en œuvre les notions de régulation de niveau. Le matériel nécessaire au fonctionnement avait été soit acheté soit fourni par les entreprises partenaires de cette formation.

Avec le temps, cette maquette a vieilli. La technologie à relayage et régulateur est devenue inadaptée aux enseignements.

Dans le cadre de projets à caractères industriels, l'équipe d'enseignants de BTS IRIS a souhaité reprendre cette maquette et l'adapter à un environnement communicant actuel. Elle est devenue « un château d'eau ».

Pour cela il fallait aussi « coller au plus prés » de la réalité et donc nous rapprocher de la société VEOLIA distributeur local de l'eau. L'opportunité de visiter un château d'eau grandeur nature nous a été proposée.

Sous la responsabilité de Bruno CARLY, la partie mécanique a été complètement rénovée. Pour gérer le fonctionnement et répondre au besoin du client, un automate de la famille Schneider a été implanté. Un coupleur Ethernet a permis une communication vers Internet. Un onduleur assure la continuité de service et pallie à tout défaut électrique qu'il soit interne ou externe (absence de réseau EDF). 3 pompes fonctionnent alternativement et permettent un remplissage de la réserve.

La sécurité du site est contrôlée : code d'accès et caméra IP interdisent l'accès. La gestion de l'énergie est optimisée : la mise en fonctionnement des pompes de relevage respecte la tarification EDF des Heures Creuses.

Aux étudiants a été demandé de développer la communication et l'exploitation sur Internet. La consommation moyenne en eau ainsi que le niveau d'eau dans la cuve de stockage sont affichés sous forme de graphiques accessibles en tout point et à tout moment sur Internet. Tout défaut est signalé par SMS à l'opérateur de maintenance qui peut, via une connexion sécurisée, avoir une vue déportée de l'installation, diagnostiquer la panne et remettre en service le système.

Téléphonie, Internet, supervision, automatisme et Electrotechnique ont été développés pour finaliser ce thème.

La commission qui a validé le thème a reconnu la relation pertinente de ce projet avec la réalité industrielle. Un grand merci à la société VEOLIA pour son soutien.

Sur l'invitation de M. Leroy, vice président du comité des parents d'élèves (A.P.E.L), huit professeurs de génie électrique et de physique appliquée ont suivi, durant une journée des vacances de la Toussaint, une formation au centre EDF Côte d'Opale de Boulogne sur mer.

Il s'agissait de découvrir la structure des postes sources HTA (après leur évolution significative de 1986).

Cette formation a la particularité de s'effectuer à l'aide d'un logiciel, rendant autonomes les stagiaires.

Un ordinateur est connecté à un lecteur de vidéodisques et permet de suivre des vidéos synchronisées avec les explications ou les questions du logiciel.

La découverte du poste source s'effectue sous la forme d'une enquête très conviviale. En effet, un détective nous guide (nous interroge aussi…) en fonction d'événements comme l'apparition de défauts et les moyens de les détecter.

Pour passer d'un chapitre au suivant, une série de questions (sous la forme d'un jeu) nous sont posées. On découvre ainsi de nombreux équipements et problèmes qui ne nous sont pas familiers ; heureusement les réponses nous sont données avec explications !!!

Après cette instructive formation, M. Leroy nous invite à visiter le centre opérationnel qui gère la distribution électrique de toute la région Nord-Pas-de-Calais, soit…un million de clients.

Notre soif d'information est étanchée grâce à la gentillesse et à la compétence des différents agents. Ce fut l'occasion de revoir d'anciens étudiants.

Cette journée s'achève comme elle avait commencée : dans la convivialité. Notre collaboration avec EDF est décidément toujours aussi agréable et enrichissante.

L'organisation d'un établissement scolaire n'échappe pas aux objectifs d'une entreprise dans laquelle le moral des salariés, leurs espaces de travail sont des facteurs clés de l'épanouissement professionnel et de la réussite. Pour Marc BRACHET « si l'on veut que le jeune s'épanouisse au lycée, il doit s'y sentir bien ».

Afin de répondre aux attentes nouvelles d'une pédagogie conforme à « l'école d'aujourd'hui » , les espaces de cours et de formation connaissent des évolutions importantes. Au-delà de proposer un espace plus vaste, nous recherchons à proposer un espace plus adapté pour la classe :

• Par un traitement spécifique des nuisances acoustiques (plafond et sols absorbants les bruits de la classe)
• Par un ajustement du confort visuel (vitres anti reflets, travaux sur l'éclairage des classes)
• Par un confort au service d'une pédagogique dynamique rendu possible par le déploiement progressif de tableaux blancs interactifs (15 salles équipées au 1 er janvier 2008)

Au plan d'évolution des locaux de cours il convient d'ajouter la rénovation complète de deux bâtiments de cours et de l'entrée des élèves qui se fait maintenant dans un espace couvert. Plafonds refaits, sols traités, murs déplacés,….4 mois de chantier ont permis de mai à août de préparer efficacement une rentrée qui était voulue « coloré ».

Fiche Profil : Marc BRACHET, 45 ans
D.A.F., Cadre de Direction
Dirige les travaux et la reconfiguration foncière du Lycée
Direction économique et financière

Les 6 mousquetaires de l'informatique sont tous d'accord et le disent très fort : »Pour réussir, Il faut s'entraider, travailler ensemble ». Leurs professeurs ne peuvent qu'être bien d'accord avec leurs étudiants sur de pareils objectifs.

Seulement 8 heures de cours par jour, auxquelles il faut ajouter un temps de trajet parfois conséquent, ne laisse, une fois rentré au domicile, que peu de temps pour se rencontrer à nouveau entre jeunes et préparer les travaux demandés, résoudre un problème posé dans le cadre de travaux pratiques etc… « On se sent bien seul parfois pour gérer la difficulté… » souligne Julien HATZIG.

C'est Pierre LAVOINE et Vincent DESCAMPS, étudiants de BTS Informatique de Gestion, qui ont suscité le projet de développer un portail internet, véritable espace de travail numérique collaboratif, permettant aux étudiants de se retrouver « virtuellement » pour travailler simultanément à la résolution de problèmes, tout ceci en restant confortablement derrière son PC à la maison….

Les idées ont vite été relayées par Logan BOMY, Gauthier BENOIT et Antonio TRUNFIO. Les 3 étudiants, armés du langage PHP et de leur courte expérience de développeur (ils n'ont suivi que deux mois de cours….) se sont attelés au développement.

Un large éventail d'étudiants se connecte régulièrement sur le forum.

L'envie est claire et limpide chez les étudiants « il faut aller plus loin et déjà faire évoluer le forum »

Ils listent leurs nouvelles idées :

• Syndication à des flux RSS
• Podcasting des agendas

Des termes déjà bien compliqués certes…. mais qui sont vraiment de leur génération.

Le site évoqué : http://1tsig.free.fr

Syndication : Procédé consistant à rendre disponible une partie du contenu d'un site web afin qu'elle soit utilisée par d'autres sites

RSS  : désigne une famille de format d'informations utilisée pour la syndication

Podcasting ou baladodiffusion est un moyen gratuit de diffusion de fichiers audio ou vidéo dans l'Internet que l'on nomme podcasts ou balados

PHP (acronyme récursif pour PHP: Hypertext Preprocessor), est un langage de scripts libre principalement utilisé pour produire des pages Web dynamiques via un serveur HTTP, mais pouvant également fonctionner comme n'importe quel langage interprété de façon locale, en exécutant les programmes en ligne de commande. PHP est un langage impératif disposant depuis la version 5 de fonctionnalités de modèle objet complètes

Depuis 2 ans, le Conseil Régional fait confiance à l'AREP BOULOGNE

En lien avec la Mission locale, les équipes de Saint Jo dans le cadre du centre de formation AREP BOULOGNE préparent depuis deux ans des jeunes et des adultes à l'oral du concours d'aide-soignante.

Des jeunes titulaires d'un BEP carrières sanitaires et sociales, ou d'un baccalauréat fraichement sortis du lycée se mêlent à d'autres…des adultes aux parcours professionnels très divers, jugez-en plutôt : un footballeur de l'équipe de réserve de l'USBCO, une auxiliaire de vie en reconversion, une mère de famille dont les enfants ont grandi et qui cherche à se rendre utile autrement, dans son travail, par le soin prodigué aux patients…Un public très hétérogène mais qui partage une ambition commune « faire de leur métier une vocation autour de l'aide au malade »

Du côté des formateurs, des professeurs de St JO apportent leur savoir-faire pédagogique indispensable pour aborder les épreuves de l'oral du concours. C'est une préparation sur la forme qui est alors essentiellement abordée. Sur le fond (les candidats doivent témoigner de leur motivation, de leur connaissance des études et de la profession lors de l'oral), l'AREP a fait appel à des professionnels exerçant dans le milieu des soins : aides-soignantes, bien sûr, mais aussi infirmières, psychologues, et spécialiste de la communication soignant/soigné.

Des formateurs d'horizons très différents donc, pour répondre aux besoins d'un public tout aussi diversifié.

Fiche Profil : Emmanuel DEFACHEL, 39 ans
DEA de Sciences Politiques,
co-auteur d'un ouvrage de santé publique destiné aux étudiants en médecine préparant l'examen national classant (éditions Vernazobres-Grego, 2004)
Professeur de Sciences et Techniques Médico-Sociales
Responsable pédagogique du Pôle Santé Social (centre AREP)

Entreprises… que vous recrutiez un stagiaire ou un salarié, votre choix est aujourd'hui assez vaste sur le marché des compétences où les jeunes diplômés ne manquent pas.

Alors peut-il exister une différence de formation d'un établissement à l'autre pour un même diplôme ? Tout d'abord nous avons des programmes de travail et d'enseignement innovants et spécifiques qui permettent une formation réellement professionnelle. Nous sommes fiers d'avoir une équipe de professeurs très diplômée et très ambitieuse, orientée vers le succès de chaque jeune.

L'ensemble de nos collaborateurs administratifs et éducatifs aime travailler - c'est notre bénéfice, et cela créé une vraie différence. Les Leitmotivs de notre lycée sont énergie et dynamisme, esprit de simplicité et capacité d'émulation, formation et croissance, unité et diversité, idées et innovations autant que discipline et développement.

Cet esprit volontaire tourné vers le travail se traduit aussi par une grande ouverture au monde de l'entreprise. Un récent sondage par l'institut CSA confirme d'ailleurs que 66% des personnes interrogées pensent que les relations de l'école avec le monde professionnel sont insuffisantes. En ce qui nous concerne l'an dernier nous avons accueillis des conférences techniques, fait participer des professionnels aux jurys d'examen, rencontrés un grand nombre d'acteurs économiques et professionnels et organisés 2000 semaines de stage auprès de plus de 440 tuteurs qui accueillent les jeunes en entreprise.

D'autres initiatives restent à prendre, surtout celles que VOUS, CHEFS d'ENTREPRISES attendez de nous et des jeunes. Nous sommes à votre écoute !